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Luiz Affonso de Paula Junior, L. A. F. D. Moraes, Natascha Krepsky
2018
2018
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de Paula Junior, L. A., Moraes, L. A. F. D., & Krepsky, N. (2018). Trilha Científica: desenvolvimento e aplicação de jogo paradidático para alunos do Ensino Fundamental 2.
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Paula Junior, Luiz Affonso de, L. A. F. D. Moraes, and Natascha Krepsky. “Trilha Científica: Desenvolvimento e Aplicação De Jogo Paradidático Para Alunos Do Ensino Fundamental 2” (2018).
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de Paula Junior, Luiz Affonso, et al. Trilha Científica: Desenvolvimento e Aplicação De Jogo Paradidático Para Alunos Do Ensino Fundamental 2. 2018.
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title = {Trilha Científica: desenvolvimento e aplicação de jogo paradidático para alunos do Ensino Fundamental 2},
year = {2018},
author = {de Paula Junior, Luiz Affonso and Moraes, L. A. F. D. and Krepsky, Natascha}
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Abstract
O jogo educativo ambiental pode ser considerado uma importante ferramenta para a melhoria na relacao ensino-aprendizagem na area de ciencias e alcancar os preceitos estabelecidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), porque permite organizar e relacionar conhecimentos especificos, exercitando a criatividade e o senso critico. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo desenvolver e aplicar o jogo paradidatico Trilha Cientifica para alunos do 6 o ano de uma escola particular e de uma escola publica da cidade do Rio de Janeiro. Durante a aplicacao do jogo, percebeu-se a capacidade que essa atividade didatica tem de estreitar os lacos entre os estudantes, envolvendo ate mesmo os alunos que tem maiores dificuldades de se relacionar com os colegas. Mais do que vencer a disputa da Trilha Cientifica, o maior premio que pode ser alcancado no jogo e o desenvolvimento das capacidades intelectuais, relacoes sociais e crescimento do interesse pela ciencia.
